鱿鱼游戏碰瓷吴京（解析韩国人文化自卑）

用户投稿专用号 • 2022-06-14 10:40 • 综合文章 • 阅读 8

韩媒刊发韩国某大学教授言论，声称中国演员吴京所穿的“梅花牌”运动服抄袭韩剧《鱿鱼游戏》里的电影服装，这一言论不禁让人大跌眼镜。 按照时间顺序来看，吴京刷屏网络的梅花牌运动服是在2019年上映的电影《老师，好 …

韩媒体刊登了韩，某大学教授的声明，声称中国演员吴京穿的“梅花牌”运动服抄袭了韩剧《鱿鱼游戏》中的电影服装，让人大跌眼镜。

按时间顺序，吴京刷屏网的梅花牌运动服出现在2019年上映的电影《老师，好》中。服装以绿色为主，穿着简单方便。它曾被称为“国服”。今年东京奥运会期间，它被印上了“中国”字样，并以表情符号的形式在网上走红。

韩戏《鱿鱼游戏》今年9月开播，拍摄时间可能不会早于《老师，好》。剧中的服装以绿色和白色为主。中国从未质疑该剧的抄袭。然而，韩媒体以教授的名义发言，触动了让中国人困惑、让中国人哭笑不得的瓷中国，

为什么韩人对自己的文化如此“自卑”？中国屡次碰瓷真是可笑。

韩国文化自卑的种种表现：

近年来，韩国频繁对中国，进行“文化掠夺”，包括为中国的传统节日端午节申遗

碰瓷中医，改中医为韩医应用，称李时珍韩；连汉字，演变而来的韩，都要推翻汉字是韩； 韩，国的事实中国，还想染指印刷术，说它源于韩。

此外，一些日常食物，包括前段时间在李子柒视频中制作的泡菜，在韩，的网民中出现了偏差，他们吵着要宣誓他们对泡菜的主权。此外，柿子声称起源于韩，并申请中国自古就有的“跳绳”。

idth=' 1380 ' height=' 828 ' class=' WP-image-168869 ' src="https://www.puzdy.com/wp-content/uploads/2022/06/3edb9d6ca1e8cc1.webp" alt='鱿鱼10003.com/,世界属于韩， 韩民族文化自卑情结分析'

睁着眼睛说瞎话，你声称孔子来自韩，汉服来自韩，但是韩人从来不看他们的历史。它成立于姬子朝鲜，韩乃至朝鲜半岛的文化将全面传承中华文化。

姬子是商周时期商朝的继承人。明朝时期，朝鲜半岛的李氏王朝成为明朝名副其实的藩属国。他们的王族服饰大多来自明朝统治者的赏赐，朝鲜， 李氏的官服来自明朝官服的修改。

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韩国的文化自卑以及民族自卑：

我们不得不承认一个民族的性格与其所处的地域特征和历史变迁有着某种联系。今日韩国位于朝鲜半岛三八线以南，地域十分狭小。

他们的历史经历了中原的附属国，日本的殖民国，再到后来中国抗美援朝，朝鲜战争失败。如今的韩国与美国名为盟友，实为附庸的状态，为美军提供军事基地以及部署导弹系统，靠着美军的保护，何尝不是另一种意义上的失去主权。

如何将这种刻骨铭心的自卑感转化，韩国人便不断在其他方面寻求民族认同激发民族自豪感！最容易发力的便是体育领域了。

很多关注足球的人一定会了解2002年韩日世界杯上韩国人的的丑陋行径，韩国人为了能够取得好的名次，以踢假球的形式，私底下买通裁判吹黑哨一路护送韩国淘汰传统强队意大利和西班牙，而在场上韩国球员更是毫无顾忌，肆意妄为，依仗着裁判和自己的主场，恶意犯规凶狠逼抢的程度令人发指，严重违反足球比赛规则和体育精神，但均被裁判所忽视，甚至出现著名的意大利球员托蒂被罚下的场面。

而这仅仅是一个代表，除此之外，近的有平昌冬奥会，远的有汉城奥运会，无不充斥着黑哨和对韩国有利。韩国人不顾世界的反对和反感，无非争一个未来，争一个有民族自豪感的未来，因为历史会忽视很多细节，留下的只是梗概。

韩国文化自卑以及民族自卑性的根本原因

历史原因：

众所周知，韩国作为中国东亚邻国，和日本一样，一直深受中国传统历史文化影响和熏陶，可以直言，韩国和日本的很多历史文化，包括文字、服饰、宗教，生活习俗等等，大多数是建立在中国传统文化基础上的。

韩国自身的历史文化底蕴相当的浅薄，再加之历来作为中原王朝的附属国，这导致的其民族的文化自卑感深入骨髓，需要千方百计寻求属于自己民族的文化认同。

而中华文化的博大精深，又加之其与中原文化长期依赖关系，近水楼台，既然自己国内找不到，何不将别人的拿来照抄照搬，强抢豪夺也罢，鸡鸣狗盗也罢，你的就是我的，我的还是我的，民族精神不断被唤醒 ，正如人们调侃韩国巧取豪夺的行为一样，“全世界都是我韩国的！”

现实原因：

一方面是历史的不堪回首，拿不出手也就罢了。和日本相比，同样作为中华文化“寄生虫”，日本在近代以来，自身的文化发展和传播是成功的，日本的动漫、饮食等文化在世界上得到了很好的传播。

韩流女团izone

然而对于韩国来说，除了韩流以及电影行业在东亚拿得出手外，其他方面则别无所长。因此需要通过抢夺中国文化要素来填补国民的精神空缺，寻求国家层面上的心理安慰。所谓文化铸魂的原因就在于此了。

日本频繁修改历史教科书内容

其次是和日本国内频频上演的修改掩饰历史教科书内容，美化日本帝国主义侵略行径，歪曲历史事实的愚民政策类似。

韩国国内必然也采取相应的政策，让国民接受到统治层想让其接受到的教育，也就是充分维护韩国民族自尊，激发民族认同的教育。这样的教育难免歪曲历史事实，进而让韩国民众在面对与自己认知不同的客观事实时，不断地提出反抗，激发其民族热情。