教育是罗马人生活的重要组成部分，因此古代罗马人非常重视对子女的培养和教育。这种教育制度最初是罗马从古代希腊，借鉴的，但随着时间的推移，它被调整以适应罗马的社会需要。与古代希腊，的教育不同，古代罗马的教育主要是以文科为主，旨在培养个性的全面发展，而古代希腊的教育更倾向于科学和身体的发展。古代罗马的教育主要是培养有意志、有纪律、有宗教信仰、愿意为国家牺牲的人。罗马的教育有严格的校规。这一仪式决定了教育过程的内容、进行的方式和教育家法的使用。在罗马教育中，每一个科目都被认为是公共的，也就是说，它使个人为积极的军事、政治或社会活动做好准备。
古代罗马的教育分为三个阶段：琐事学校(7-12岁)、文法学校(12-16岁)和修辞学校(16-20岁)。
琐碎的学校是教育的最低级阶段。这些学校招收7到12岁的孩子。他们的父母不够富有。不会。法雇佣教师进行家庭教育，而富裕家庭选择家庭教育。琐碎的学校不是公立的，是私立的。父母必须支付孩子的教育费用，但费用相当低。这些学校对男孩和女孩开放。通常一个小组有15到20名学生。这些学校没有统一的课程，主要教识字和算术。听老师讲课，跟他重复信息，并在泥板上做笔记。学校很注重秩序和纪律，有体罚。学年通常在三月开始。学生没有休息日，一周七天上课，但有很多国家和宗教节日，学生不上学。热季会停课，还有所谓的假期。
文法学校比普通学校更有声望。他们也是私立的，所以这些学校的学费是要花钱的。在文法的学校里，2至16岁的孩子上学，大多数学生独自授课。文法的主要科目有：拉丁语， 希腊， 法， 罗马， 法和修辞学。况且学校里的孩子也学所谓的‘文科’，是贵族公认的。这些反过来又与所谓的“机械艺术”相对立，机械艺术是传授给未来的工匠和劳动者的。“自由艺术”包括9个学科：修辞学、辩证法，语言学、法，算术、几何学、天文学、音乐、医学和建筑学。后来‘文科’的范围只包括七大学科。他们都被分成两组。Trivium和Quadrium。Trivium，顾名思义，涉及三门学科：修辞学，辩证法和语言学法，而Quadrium涉及四个学科：算术，几何，天文学和音乐。
在古代罗马，有修辞学或演讲术的流派。这种教育机构是罗马人从希腊人那里借来的。这些机构的所有参与者都是年轻人，他们渴望在未来成为公众人物或政治人物。最著名的公众和政治人物在这些学校任教和担任教师。修辞学派的主要学科是演讲、希腊和罗马文学、数学、几何学、天文学、法和法法律和哲学。在教学过程中，言语形式被赋予了特殊的地位。学生们在不断提高他们的公开演讲技巧。
在古代罗马，有一个特殊的教育中心，——青年学院。只有富人和贵族的孩子才能进入这些机构。这些教育机构的目的是培养罗马未来的统治精英。在教育结束时，青年学院的学生必须参观雅典，佩加姆和亚历山大，它们是古代主要的启蒙中心。
因此，罗马人非常重视教育，所以他们发展了自己的体系，这种体系几乎完美地满足了古代罗马社会的需求，并成为欧洲乃至后来世界教育体系的基础。甚至现代教育在很大程度上也是古代罗马，教师工作的结果，对此我们非常感激。
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